刘新平，男，汉族，1949年12月出生，中共党员，山东安丘人，毕业于陕西师范大学原数学系，大学学历，教授，现在陕西师大数学与信息科学学院从事概率统计教学工作，任该院副院长，硕士研究生导师。主要社会兼职有：中国教育学会教育统计与测量分会理事，理论委员会委员；全国文科数学教育研究会常务理事兼秘书长；全国理科高等数学研究会常务理事；陕西省教育统计与测量学会副理事长兼秘书长；陕西省工业与应用数学学会常务理事；陕西省招生考试研究委员会委员；陕西师大教育考试研究所副所长；西安市雁塔区人民法院陪审员。

    作为一名教师，我从教二十余年，深深热爱这一职业。天道酬勤，是我们先人留下的朴素经验，是每个人对人生的真实写照。回首自己的学习经历，我深深感悟到了这一点。我们这代人生在新中国，长在红旗下，但却饱经磨难与挫折，文革，上山下乡，一次又一次的政治运动，失去的不仅仅是时间，是痛苦的回忆和茫然。人来到这个世界上，是为了做事，特别是做自己想做的事。终身之计，莫如树人，从小我就憧憬着走上讲台，做一名教师。庄子说过：“哀莫大于心死”，对于我们这一代人来说，没有什么可“哀”的，只要心不“死”，就是有用的人。正是沿着这一人生轨迹，我努力着，在教师的平凡岗位上默默奉献，辛勤耕耘。二十多年的教师生涯，使我深深感到，社会的进步靠的是教育，教育是人类文明的圣火。只要有人，就要有教育，只要有学生，就必须有教师。做好一个教师，首先要有敬业精神，恪尽职守，努力塑造人心、人本和人文坐标，其次对学生要有发自内心的爱，只有全身心地投入，才能寓教于乐，塑造学生美好的灵魂。多年来，自己为全校6个院系研究生、本、专科生开设课程多达十几门，年年超教学工作量，有时一人要承担二到三人的教学任务，但从未怨言。在教学方法上，我注重启发式教学，大胆创新，从墨守成规，以学以致用与着力于培养学生综合素质和能力为宗旨，逐步形成了自己独特的教学风格，讲授的内容深入浅出，“活而不乱”，集灵活性、趣味性、知识性于一体，受到学生欢迎。多年来，自己关心学生，处处为学生着想，从不计较个人得失，超负荷的工作使自己健康状况日见不佳，但我从未离开过讲台，也不想甚至害怕离开讲台，因为这是自己的事业所在。站在讲台上，我只有一个朴素的念头，那就是我是一个教师。因而我很快就能将自己的感情融于活跃的课堂气氛中，极大地调动学生学习数学的热情。辛勤的工作得到了认可，1997年，我获得了曾宪梓教育基金会全国高等师范院校教师奖三等奖。 
  我的研究方向主要包括两个领域：一是应用概率统计，二是教育统计、测量与评价。利用我校学科齐全这一优势，我十分注重跨学科应用研究，以课题促进研究，以成果指导工作。几年来，我分别与本校旅游与环境学院，教育科学学院，教育部考试中心，陕西省考试管理中心等单位合作搞课题，取得了明显效果。通过研究实践，使我深深感到数学不仅是一门基础学科，而且和实际问题密切相关，运用数学模型和方法研究解决实际问题大有可为。长期以来，我运用这种模式，完成了一些有意义且具有应用推广价值的成果。如与本校旅游与环境学院合作的国家自然科学基金项目“来华游客时空动态模式研究”，该成果已作为专著题为《中国入境旅游研究》，于1999年由科学出版社出版；与教育部考试管理中心、陕西省考试管理中心合作的教育考试重点项目“普通高校招生考试标准分制度的研究”，1996年获教育部标准化考试创新奖一等奖，1997年获陕西省科技进步奖三等奖；与山西师范大学等学校合作的教育部教育科研规划项目《文科高等数学教程》，1995年由教育科学出版社出版，并被列入面向21世纪教材，该教材获教育部1998年科技进步三等奖。著名数学家徐利治、王梓坤院士等认为，该书文理渗透，是一部有创意的新型文科数学教材。我撰写的《教育统计与测量在高教管理中的作用》于1994年发表在《中国高教研究》上，并在第11届中美师范教育学术年会交流后被美方出版的论文集收录。我在1997年出版的《标准分数及其应用》及《标准分数转换程序》，通过了教育部考试中心组织的专家鉴定，并受教育部考试中心委托在全国8期培训班上做了专题报告，参加培训的有全国各省招生考试、教育行政管理干部及中学校长共300多人。同时，我还多次应邀到电视台、电台及各地中学义务做高考咨询报告，受到考生和教师的欢迎。近五年来我争取到科研经费近6万元。在搞好科研的同时，还获得了国家级优秀教学成果奖二等奖2项，陕西省优秀教学成果奖特等奖1项、二等奖3项。编写教材（含与他人合作）8部，发表学术论文近30篇。目前经我指导的研究生已有11人获得硕士学位。 
   在搞好教学、科研的同时，作为项目负责人，还承担了教育部园丁工程、国家级中学骨干教师的培训任务（共三期），为基础教育做出自己应有的贡献。
   目前，我主持陕西省考试管理中心重点项目两项，其中已完成两项科研成果，该成果已在教育部考试中心教育考试科研讨论会上参展。另外，我受陕西省考试管理中心委托，承担陕西省“升学与就业指导测试”项目的开发与研究。同时还承担了我校基础教育科研项目《适应基础教育课程改革，开发学生潜能的多元评价模式研究与实践》，撰写的《自学考试命题系统的研究与评价》学术论文被邀请于2001年10月26日在台北参加由台湾师范大学心理与教育测验研究发展中心主办的“第五届华人社会心理与教育测验研究学术研讨会”，并做了大会报告。目前我正在编写的专著有：《现代教育测量理论与实践》，参与编写的著作有《旅华游客动态模式系统研究》（该专著高教出版社已确定出版）、《大学文科数学》(2002年秋将由高教出版社作为面向21世纪教材出版)以及《数学建模》等。 
   教师是一个平凡的岗位，“坦然面对平凡”是我人生的信念。当好一名教师，成功的关键是“教”与“学”，即以自己独特的风格和特色去征服学生，以自己不懈的努力去换取学生的求知欲和创造性。天外有天，人上有人，起点像一个个台阶，牢记这一点，才能常教常新。