不拘一格降人才
　　　　　　　　―――――建立全国统一人才考核制度
人才的定义随着时代变化在潜移默化中发展．我国的人才定义

准确说是带着形式主义的烙印．

　　　考核人才制度首先是人际关系和社会关系的较量．有人说科学

技术是第一生产力，关系是第二生产力．有的时候甚至还可能会颠倒

过来．如果你不具备良好人际关系，你的发展就必定麻烦了．如果你

没有复杂社会背景，你的发展将艰难重重．如果你太有个性，你生存

写满辛苦．送礼的尺度把握不准，只能留下郁闷和气愤．

　　　其次要依据所谓形式的政治思想考核，这也是一个很重要的条

件，没有是万万不行的，海归派不适合,民间派的自然也不行,有独特

思想的也很难融入，因为表达的格调不符合需要．

再说外语吧，有时候外语的重要性都上了天，成为衡量人才的

标准．有的人在国内外语怎么都过不了关，因此也无法晋级讲师副教授

等，现在是美国、日本、韩国的汉学权威和博士生导师，有趣的是前不

久，在国内负责评审他副教授＂资格＂的领导去攻读他的博士了！外语

只是交流工具，不应该凌驾于数理化之上吧，理科才是改造自然的基础，

才是强国的根本．

一谈文凭，大家就会感慨万千．因为我国基本上把文凭制成

＂框＂，并配搭上光环．成为奋斗目标．如果按学历界定，赵本山先生

的喜剧之王就不复存在，世界首富比尔．盖茨先生的微软恐怕要微小到

分子吧！＂格物致知＂，是好的学术传统，讲事实求是，讲具体问题具

体分析，具体对待．让文凭来能圈人，那就死物框活人，结果必然是格

杀无论．要不怎么形形色色，各式各样，都要跑进大学城里来了呢？他

们是冲着学历来的，要镀一层金．都是为了一个虚荣目标而煎熬．
　　“对。最大的公平就是教育公平。”总理您说的太让人感动，在教
育上体现公平、正义，让每个人都有享受教育的机会，这是老百姓的梦想，
这也是国家的政策，也是构建社会主义和谐社会的要求．事实上真的很难
做到，执行力一直是边线和夭折问题．最后可能根本做不到＿＿＿至少以
我们现在的教育体制和官本位状况．我们的国家确实需要给老百姓至少心
理上一点平衡，那至少要进行学术改革和学历改革．
　　　　学术制度的改革应该和学历教育制度改革都应该走向龚自珍所言＂不
拘一格降人才＂！
以学历教育改革为例吧：
无论是专科文凭还是博士学位都不应该营造有太多形式的约束，不管是
按照现行考试制度录取的学生，还是自学成才的社会人士，还是民办高校学生，
还是国外何种大学学生,通过国家统一相应的一系列标准考核，就可以颁发相应
的学历和学位．因为我们的国家需要真才实学的人．而不是一张纸的文凭．没有
通过考核无论是在北大清华还是．．．，都不能赠送学历学位．考核是一个全方
位的模式（笔试，面试，实践结合）．考核标准体现更实际化和先进性．如管理
学，要通过理论考核和实战模拟相结合．更侧重于实践，切忌纸上谈兵．
　　　很多人说现在培养出来的博士生能力素质跟过去本科生差不多．博士已
面目全非博学多才之士．我们完全有理由借鉴中国传统的科取制度．据说英国
的文官制度就是从中国学来的，是目前比较先进的选拔人才制度．博士作为人
才的佼佼者，应该制定更加权威的考核制度和标准，而非形式上的严格．博士
也可以分成按照任老所言分成三个等级：校级，省级，国家级．正如科取制度
的乡试殿试．省级与国家级博士应该采用复合考核模式，考试内容更应该是综
合知识（专业知识，基础学科，写作，数学，社会知识，社会常识等）和综合
能力（知识运用能力，逻辑思维能力，表达能力，表演能力，创造力等）考核．应
该按照自然科学与社会科学分类．自然科学考核应该是理论与实践的结合，评
委应该是当今的科学权威．社会科学应该是知名学者与政府官员结合．国家级
博士甚至应该是国家主席或总理您和学术权威一起考核．同时博士也不必终身
制，可以十年作为一个重新评定期．我们培养的人才其实也不外乎领袖精英和
创造天才．
学术的改革更要彻底解决考核标准和制度，让真正人才更快更好地脱颖
而出．
具体考核办法可以采用PK法,采取电视直播,让观众能够更好参与,体现
公平公正公开.让崇尚明星转变成崇尚科学,崇尚知识,崇尚一流人才.一轮一轮
地晋级,让真正符合国家社会发展需求的一流人才能够浮出水面．


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