有高三学生与家长问我：“黄老师，最后十天的复习，我们应该怎样做，才能使最后的复习更有效？”

   黄华数学老师语：最后10天冲刺，不宜再大量做题，而应尽量地归纳、总结、提炼以前所学知识。就数学知识和数学能力而言，经过一模、二模的考试，基本上已经定型了，最后十来天的复习不会对这个级别产生更大的变化，因此，考生关键是要把一年来复习的收获，尽量地归纳与总结。

   学生：“黄老师，我也知道最后这十来天要归纳与总结，但具体应该怎样做才更好呢？您能给我一些实际的例子吗？”

    黄华数学老师语：你可以按照数学的各个章节来总结归纳，比如函数，三角函数、数列、解析几何、立体几何这几个知识点、公式定理比较多的章节，把每一章主要的知识点、基本方法、典型例题，做成卡片分类总结，一个一章做成几个或十几个卡片，对各章节知识点进行精加工，使整体的知识的网络结构更加清晰明了。

  然后在高考前两天，把做好的这些卡片从头到尾细细地回味，使每章节的知识点象过电影一样，在你的大脑里过一遍，这样使得短时间内大量的信息更完整与更清晰地在现在大脑中，这对于两天后在紧张的考场中，快速准确地提取公式定理（就象十指敲击键盘，准确快速地从电脑中提取信息一样），将起到非常重要的作用。

   学生：“黄老师，刚才您说的是对知识点的整理归纳，能否对题型也进行归纳总结呢？”

   黄华数学老师语：“当然，我们不仅要对知识点归纳总结，更要对每个章节的主要题型加以归类总结，并对每一章节有哪几类主要题型做到心中有数。比如说：三角函数这一章节，主要有三大类题型：第一类，基本公式应用类题型，有对同角三角函数基本关系式、二倍角公式、两角和与差的三角函数公式等的应用；第二类，一般三角函数Y=Asin(ωx+Φ)+B类题型，求周期、最值（以及相应的x的取值范围）、单调区间、对称轴、对称中心、图形变换（常与向量联系在一起）；第三类，在三角形中，应用正弦定理、余弦定理，求某一角、某一边或者证明两边或三边的关系式、证明两角或三角的三角函数关系式。把各章节考点题型总结后，再配上几个相应的典型高考题作为案例，同样也可以以卡片的形式来做，并把这些卡片整理、分类装订好。

   学生：“黄老师，我做大题时，总是得不到满分，总是因出现这样那样的问题被扣分，您说，我应该怎样做，才能尽量减少这种扣分呢？”

   黄华数学老师语：“首先，要分清出错是属于什么类型的错误，比如说是做题过程中马虎的计算错误，还是因公式定理记混淆了发生错误，要不就是做了一步两步后没有思路做不下去了。如果是第一种，做题时一定要细心，不要慌张，做完题后尽量检查一遍（用眼迅速扫一遍计算过程）；如果是第二种，你现在在这十来天内，把你整理的各章节知识点的卡片，认认真真从头到尾“看”几遍或“抄”几遍；如果是第三种——实话实说，现在也来不及了，不过黄华数学老师还是告诉你一招（悄悄地说：“不要告诉别人哦！”）：多看（或抄写）一些近两年的高考真题与模拟考试题。所谓“熟读唐诗（考题）三百首（道），不会做诗（题）也会吟（想）”也。

    最后，黄华数学老师祝孩子们，十天后考场上超常发挥，厚积簿发，心想事成，金榜题名，“一举成名天下扬”。

                                    2007.5.22.晚1:00

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