北京市海淀区 黄华数学老师

                       （黄华魔法教学中心）   

    许多同学与家长认为，学好数学要想数学得高分，就是要多做题，似乎学数学就是与题海战术分不开。于是一些同学就一头扎进“题海”里，做了很多很多的练习题，但考试成绩却并不理想。这是为什么呢？有家长问我：黄华老师，我孩子做了不少题了，可是学习成绩还是上不去，是不是孩子的智力有问题呀？其实不是的，这是因为这些学生没有弄明白做题的目的和方法。

   一、做题的目的：

        （1）作题的是为了巩固所学知识；

        （2）加深对知识点的理解和深化；

        （3）找到解题规律和方法；

        （4）发展思维，将知识点转化为解决问题的能力。

   要达到此目的，适当多做一些题目是有必要的，但要有选择地做题，尤其是数、理、化三科更是如此，但关键并不在于多做题，而在于“巧”做题。怎样才能“巧”做题呢？

   二、解题时过“三关”

   1、审题关：要做到“三看清”，看清题的叙述过程；看清题设条件；看清要解决的问题，这是解题的前提。

   2、分析关：要做到“三想”，想解题过程中所涉及的概念，所用到的公式定理；想所给的条件与所求问题的关系；想有无隐含条件及题目要解决的内容。

  3、解题关：根据题意和条件，选择最佳的解题方法，如果是几个不同知识点的综合运用题，上下因果关系、逻辑关系联系要紧密，计算过程要细心，最后如果有时间还要对结果进行检查。

  三、做题后要总结

    解题后要总结，解题总结是提高做题效益的最重要的环节。

   总结主要是要弄清：

         （1）要弄明白命题者有什么意图？

         （2）题目的巧妙处何在？

         （3）此题的关键何在？

         （4）此题为什么这样做？

         （5）我的做题过程，暴露了哪些弱点？

         （6）通过解题你找到了什么样的解题规律和方法？

         （7）若果这个问题改变提问角度，还会变成什么样的题目？等等。

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