2008年高考数学动态与复课备考对策

萍乡市教研室  曾建强

2008年1月2日

   一、07年江西高考数学命题回顾

   1．命题过程——总体构想（原则、要求、难度、双向细目表），试题命制分工，审题（双纲检查、难度、是否合学生实际、删除重题），命题组与审题组沟通，定正式卷。

   2．命题组、审题组对考试的理解——命题组：区分顶尖学生，并要压住他们。特点：倾向于在思维方式和知识技能方法与大学接轨，且题出不改，强行坚持。审题组：要面向大多数，保护学生教师的积极性，力争有一个较好的平均分。特点：要求降低难度，但往往争不羸命题组。

   3．高考后的第一反映——怕过易，怕有的一流学校平均成绩太高；怕出差错，怕全国（华东地区专家）认为没水平。

   二、07年江西高考数学试卷评价

   1．省教研室组织的研讨会对试卷的评价

难度理科稍容易（理科0．562），文科0．4797（稍难）（萍乡：理科平均85．22分，难度系数0．568，有效分108，文科平均72．47，难度系数0．483，有效分111）。基础考查全面，创新力度不足。压轴题的考查内容没有变化。注意文理差异。

   2．省招考会的高考总结会上对试卷的评价

   文理难易把握合理，总体区分度高，压轴题区分度大。注重三基，覆盖面广，主要知识90%都考到，以通法为主，回避了技巧。似曾相识题较多，21、22题为亮点。探索性题较少。

   3．教育部考试中心对试卷的评价

   稳定性好，试卷格局、分布、形式都保持了平稳性。难度适中。突出主干知识的考查。文理区分更趋分化，试题个数加强了区分，调整了文理差别。（未提一处不足）

   4．命题组长、及高考资深研究人士对试卷的评价

   命题组长：基本接受这一难度系数和权威性评价，但高分可能太多。选择题可能难度较小。

   资深研究人士：难度较小，理科把关题得分过高。

   三、08年高考数学变化趋势

   1．入手平易，总体难度比上年稍难。基础题会占一定数量，文科尤其明显。理科难度系数在0．52左右，平均78分；文科难度系数在0．50左右，平均75分，但比这更难一点的可能性较大。

   2．突出对主干知识的考试，兼顾边缘知识的创新。重点：解几、数列、函数、立几、概率、三角、不等式。难点：数列、解几。会有边缘知识的小综合考查。

   3．强化对数学能力、方法的考查，把关题方法会有新的突破。注重运算能力，直觉感悟能力，代数推理能力，特殊题型的处理能力（选择题、填空题的特值、特例、代入筛除方法），枚举方法，几何变换方法（展、折、补、割）、多元化简方法，运动几何处理方法，递推数列变形方法，数列求和、不等式的特殊技巧。

   4．保持文理现有差异，文科解几、数列解答题的理科要求化。

   5．导数问题更加灵活。

   6．有一定的重题改造翻新。

   四、高考信息的研究与利用

   1．信息获取：研究考纲，研究对上年高考的评价；与命题人员的直接或间接联系，与高考人员直接外围人员一起分析，主要了解其思维特点、学科偏好，收集零言碎语及表情反映。

   2．信息分析：分析信息来源与可靠性，分析信息对命题人员的影响力。

   3．信息处理：加工、重组信息。

   4．信息转化：组织老师根据信息设计专题复习、命制融汇信息的试题。

   5．信息落实：对学生有针对性地进行测试训练，老师对结果作出指向明确的分析、拓展讲评。

   五、08年高考数学备考对策

   1．夯实高考基础。

   2．围绕主干深化。

   3．强化能力培养。

   4．突出方法指导。

   5．堵塞边缘漏洞。

   6．狠抓启发拓展。

   7．分析落实信息。

   8．发挥析评功效。