什么是复习

　　什么是复习呢？就是对自己学习过的课程进行查漏补缺和总结归纳。通常复习的过程需要相应的练习和记忆。通过复习不仅可以提高学习质量，更可以提高学习效率。

　　“复习”从字面上可以理解为“再一次温习”的过程，复习的意义是什么呢？通过复习可以加深认识和理解那些遗忘、生疏的概念或知识点。复习是承上启下的过程，古语讲“温故而知新”，就是通过复习对原知识可以产生更准确的掌握，也可以为新知识的学习和理解做更好的准备。人们常这样说的一句玩笑话是：“学的都还给老师了？”就是说老师教过的都不记得了。本质上讲，复习是强化记忆的过程，也许是材料，也许是技能，都是一个认识固化的过程。

　　复习是由于学习的需要，不是因为考试。

　　有一种很普遍的现象，许多学生由于本人的理解力、反应接受都很不错，平时课上练习可以做得不错，往往还要比其他学生做得又快又正确，小测验成绩也可以表现很好，但到了考试的时候却发挥不好。这种学生往往只是在考前才对所有的学习内容进行复习，一看内容都会，可到了考场就感觉不顺手，原因就在于平时不做小复习。

　　这种学生虽然当时在学期中间对知识点的认识和理解甚至要好于同学，但由于课后一段时间内缺少对概念进行重复消化的及时跟进过程，到了考前再看到这块内容时，主观意识上更多的是对当时学习的感觉保留，还觉得自己没有什么问题，但实际上有些概念点已经遗忘和遗漏了，所以对这块概念点的掌握就出现了不足。这种状况怎么能顺利过考试关呢？

　　有句话“不考不玩，小考小玩，大考大玩”，复习应该是融合在平时就做的很平常频繁的行为，而不是专为考试准备的。因为复习是由于学习的需要，不是因为考试！

　　平时开展复习的方法很简单，那就是有意识地、有规律地、及时地操作。每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，你才明白自己到底哪里学的好，哪里学的还有不足，然后及时做出相应措施来解决。这样做的最大好处就是考前的大复习会很轻松。

　　所以我们不建议家长在周日给孩子搞什么补课等活动，学习安排应该多以总结性的复习为主。缺乏经验和不负责任的补课老师通常只会简单地给学生许多题来做，缺乏针对性的盲目补课往往是低效大量重复的劳动。只有个别学生在基础有较大差距的情况下，才应该考虑采取补课的方式来弥补。

　　好的学生是学出来的，不是补出来的。

　　复习的两个重点环节

1如何发现问题

　　发现问题的两种重要手段就是查漏补缺和总结归纳。

　　查漏补缺是指对自己所学的内容不足和缺陷进行整理和检查，这个工作的主题就是查找自己学习的漏洞和薄弱环节。就像士兵去打仗前，要看看武器是否准备好了，刺刀有没有遗忘，子弹的数量够吗？然后根据自己的情况进行针对性的补充和练习，是“防患于未然”的根本举措。

　　总结归纳是指对自己所学过的内容进行阶段性的回顾。就好比打扫自己的房间一样。总结归纳就好比是自己房间，里面有书、本、个人用品、鞋、衣服、玩具……过一段时间，就得对自己的房间进行清扫和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己物品摆放的地方是否合理。这样用起来就方便许多，而学习也是同理。

　　通过一段时间的学习，大脑里又增加了许多新的内容，就好比仓库又放进了许多货物，如果不及时整理，时间久了有些东西放在哪里自己也不是很清楚，现用现找往往很浪费时间；而且时间再久，清理会更耗费精力和功夫；况且有的知识点随着时间的延长，不及时清点，自己可能就跑光了。所以及时做查漏补缺和总结归纳就是这个目的。这个环节做好了，也就为解决学习中的问题做好了保证。

　　这个环节主要是通过看书来实现的，可许多学生往往只是看自己以为的重点和难点，而不能对教科书做全面仔细的阅读。这种失误是最容易出现的，而其结果往往是懂的还懂，不懂的还是不懂；疑难的懂了，但基本的简单概念却说不清楚！（请做个小实验，拿起课本，对照书上的内容向孩子提问。据我抽查的经验来看，能够圆满回答的学生极少）

　　像这样，许多学生连书都没有完全完整的读过，更别说进行及时有效的复习了。所以我在对学生做要求时经常讲这么两句话:“教科书是给你们写的，是经过许多专家和老师呕心沥血而写成的，里面没有一句废话。想当考场上的常胜将军，你们就应该对课本里的每一句话都要仔细读过，并把常用的内容作为常识记在脑子里。教科书上只有一种印刷内容你们不需要记，那就是标注页码的数字！”

　　不会看书，不知道全面阅读课本，就不可能发现真正的问题！

　　2如何解决问题

　　解决疑难和困惑的手段和办法是以下四种：

　　提问：由于对某些概念或问题还存在疑问和不解，需要向老师或家长进行请教的过程。“不耻下问"，如果你爱提问题了，你就会发现自己进步非常快！试想，在迷路的时候，你能找个人问问路，是不是会让你很快摆脱困境呢？提问不仅是因为有问题，如果在没有问题的情况下能发现问题就更了不起了。当然，很多人不会问问题，问题质量也不高，结果是不仅自己没有得到什么帮助，让回答的人也感觉不耐烦，所以学会问问题就要学会避免简单直接地追求结果，还要探求为什么会有这样的结果！不过，比这种情况更糟糕的是很多人明明知道自己有问题但却不问。

　　讨论：主要是通过与同学的交流和探讨来达到对某些概念和问题有更精确、更深入的理解。与同学之间的讨论和交流是非常必要的，是发现自己问题的一个快捷方式，更是提高自己对概念等理解的好方法啊。不要担心同学从你那里得到学问，应该担心的是你能不能给同学讲清楚你自以为掌握的内容。要记住的一点是：同学并不是你的竞争对手。学会讨论的学习方法让你在以后的生活学习中体验到合作的快乐。

　　思索：其实是一种自己与自己的对话和交流，通过自我深省，来达到对问题的更好认识和理解。怎么把自己的生活和学习安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡觉之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又没有做，什么时候去做，心里要有个安排。学会思索了，就可以设计你的生活，计划你的生活，成就你的生活！

　　针对练习：通过查漏补缺和总结归纳发现有些概念点掌握的不是很好，所以做一些针对性的练习和作业来达到掌握的目的。有的练习是以背诵、记忆为主，有的则需要学生自己通过参考书、习题册来安排、组织进行，这是自学能力的高度表现。