参考答案

一.(18分，每题3分)

1.B(A.泯：mǐn     C.溯：sǜ     D.手：首)

2.C(①)“考问”与“拷问”为同音词，“考问”指为了难倒对方而问，考察询问：“拷问”指拷打审问，引伸为严肃地赞问。②“正规”与“正式”词义侧重点不同。“正式”指合乎正式的标准。“正规”除了与“正式”意相同之外，还指符合正式规定的标准。③“基于”与：“鉴于”，注意对相异语素的理解，词义侧重点不同。“基于”相当于根据(基是凭借、根据)“鉴于”指觉察到，考虑到(“鉴”，引为教训的事或引为教训)。

3.B.(A,上行下效指上面或上辈的人怎样做，下面的人便也学着怎么做，多指不好的事。B.安土重逢：留恋故土，不肯轻易迁移。C.顾左右而言他：看着两旁的人，说别的话。形容无法对答，有意避开本题，用别的话搪塞过去。与语境“不知不觉的”不合。D.各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。贬义。)

4.C(A.不合逻辑，“平均”与“以上”矛盾。B句式杂糅。是“围绕……主题”与“以……为主题”混用。D.成分残缺，“气候变暖使人们面临严重的……的问题”。)

5.A(B.括号内容放在“7时40分”之后。C.“老天爷真叫人难以琢磨”前的逗号改为冒号。D.最后一个句号放在引号之外。)

6.D(A。《国语》不是诸子散文。B.汤显祖的《牡丹亭》不是元杂剧。C.刘和珍不是小说中的人物。)

二.(12分，每题3分)

7.A    8.D(A不是属于说明“植物具有强烈的同情心”的；B“情感曲线”开始波动；C“情感曲线”开始上升)

9.D(解释研究植物情感的意义而非植物本身的喜怒哀乐)

10.C(是说明植物情感研究的科学意义，植物情感研究的发现提示了……)

三.(12分，每题3分)

11.D(寝：睡觉)12.A(A项“则”，那么；B项“于”，从/向；C项“焉”，兼词，于此/句末语气词；D项“以”因为/认为)。

13.C(A名词作动词。B意动用法。C中“燕”通“宴”。燕坐：闲坐，安坐。D使动用法)

14.C(“也抒发了祸福相依、人世无常的感慨”说法错误)

四.(17分)

15.①风从北边吹来，大概(或：大抵)滋味不能甘甜而容易(或：大都)苦涩。所以山上的植物被北风吹中(或：遭受风吹)，它们的味道都是苦的。(关键词：大率、善、中)

②听到樵夫的歌声从树林里飞出，就拍打石头来应和(唱和)，没有谁懂得(或：人们不能懂得)他的乐趣。(关键词：樵、拊、和)

③即使想效仿山野农夫和卑微的仆役，在丛生的野草树木中敬且保命也不可能，难道不是往昔的快乐变成了今天的痛苦吗？(关键词：虽、效、野夫、偷、榛莽、庸、为)

(各小题的每个关键词给0.5分，句意顺畅给0.5分)

［参考译文］

   苦斋，是章溢先生隐居的房子．房子有十二间，用茅草覆盖，在匡山的峰巅。匡山，在处州的龙泉县西南二百里的地方，剑溪的水从这里发源。匡山的四周陡峭的岩壁拔地而起，山崖上都是青色的石头同，四边高耸中间低凹．山下白云缭绕，山上北风呼啸．大风自北边吹来，大概滋味不能甘甜却容易苦涩。所以山上的植物被北风吹中，它们的味道都是苦的．但是物性虽苦，快乐却从中产生。就这样，鲜支、苦栜、侧柏这树木，黄连、亭历、苦参、钩夭这些野草，地黄，游冬、这些野菜，槠栎、草斗的果实，楛竹的嫩笋，无有聚集分布密密排列．野蜂在它们中间筑巢，采花粉酿蜜，蜜的味道也是苦的．山里的方言称它为“黄杜”，初尝时很苦以至难以下咽，过后却更觉得香甜，能够治疗淤积在体内的热毒，解除燥热心烦的疾病．那里的槚茶也比普通的茶叶苦涩．那里的水流都从石缝间涌出，水源汩汩滔滔，注入大峡谷．水中有很多带花纹的小鱼，形状如吹沙鱼一样，味道苦涩又微含辛辣，食用后可以用来醒酒。

   山距离人居住的地方比较遥远，只有先生乐于在山中游赏，他的随从大多因早晚来回奔波而感到艰难，(先生)于是就选择那低洼的地方筑室定居．带领童儿几人，扫开落下的笋壳来种植粟米和豆类，吃那些草木的嫩芽和果实。有时穿着木发屐登上山崖，靠着高高的树木放声长啸，有时下望清冷的溪流。听到樵夫的歌声从树林里飞出，就怕打石头来应和，没有谁懂得他的乐趣。懂得痛苦也是快乐

   先生说：“乐与苦，是互相依存和互相转化的。人们懂得快乐是快乐的，却不懂得痛苦也是快乐的：人懂得因快乐的事物而快乐，却不懂得痛苦是从快乐中产生的。那么，快乐与痛苦，相互间的距离能有多远呢!如今，那些富贵人家的孩子，在华美的厅堂上安坐，口中没有品尝过野菜的味道，身子没有经历农耕的辛劳，睡觉一定要双层的被褥，吃饭一定要珍馐美食，外出一定要仆役相拥，这是常有所说的快乐。有朝一日好运到头福气消亡，出现难以预料的困苦，却不懂得喝琼浆吃美味的肚肠，不可以用它来吃粗劣的食物；覆盖柔软暖和的絮被的身体，不可以盖草席．即使想效仿山野农夫和卑微的仆役，在丛生的野草树木中苟且保命也不可能，难道不是往昔的快乐变成了今天的痛苦吗？所以孟子说：‘天之将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。\’赵子日：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。\’他们的痛苦，是我的快乐；而那些人的快乐，是我的痛苦。我听说井水因为甘冽而干涸，李子因苦涩而保存，夫差因沉湎酒色而灭亡，勾践因卧薪尝胆而兴盛，不也如同这样吗!

   我听后明白了其中的道理，为他的房屋取名叫“苦斋”，写了这篇《苦斋记》。   

16．(1)此处的“岑寂”当是“环境冷寂，心情寂寞”之意。作者从听觉；、肤觉、视觉(声音、触觉、色彩)三层写出了“岑寂”之感。“空城”写出城内萧条冷落，这样的环境中，“晓角”的声音便异常突出，增添了气氛的悲凉。“马上单衣寒恻恻”，表面上是写体肤所感，实则写内心的寂寞悲凉。“鹅黄嫩绿”，柳色可爱，却触发浓浓客愁。(3分。说出其中两个角度1分，简要分析2分。大意相近即可)

(2)上片写自己所见之柳与江南之柳似曾相识，勾起思乡之情；下片写携酒赏春本为排遣“客怀”，可所见春景却引起了诗人更深的伤春之情，更添愁绪。(3分。“见柳思乡”、“赏春遣怀”、“愁上添愁”三层意思各1分)

17．(只选三小题)(3分) (1)其称文小而其指极大(2)星河鹭起 (3)则递三世可至万世而为君 (4)墟里上孤烟(5)哀而不伤

五、(18分)

18．茫无涯际  宁静色彩丰富 气味芬芳 富有生命气息(不拘泥于这几个词，意思表达准确即可。写出四个即可得满分)

19．此段中，作者对叶落姿态的描写细致入微，还运用了比喻、拟人等修辞手法，突出了落叶告别树枝的从容美丽，从而突出落叶面对自身消亡的平静从容。(比喻、拟人1分；点明“突出”之类的意思1分；落叶对待生命消亡的态度2分)

20．作者在树林里，在叶落中倾听到生命的真谛：(1)生命的存在、消亡都是自然的—只要生命曾经存在过，贡献过，那么生命就是美的，我们甚至可以微笑地面对生命的消亡。(2)同时，人本是自然的一分子．如同一棵树、一丛草、一段枯枝、一片落叶，当人用心倾听和感受时，不仅能感受到自然，更能感受到回归自然的本心。(共两个得分点，每个3分。意思对即可)

21．BE(B本文环境描写没有推动情节发展的作用 B“隐隐透露出对生命的迷惘感”非作者本意)   

六、(13分)

22．④⑥⑤⑧  ②⑦③① (④⑥⑤⑧或②⑥③①排列正确，给1分；②⑦③①在前而④⑥⑤⑧在后给2分；按④⑥⑤⑧②⑦③①排列，给3分)

23．倒：雷锋：他来自军营，像一棵绿草．低矮、低微、低吟浅唱，看似弱小，却坚忍不拔。他自感平凡．却创造了奇迹。(前一句比喻和特点各1分；后一句转折复句和对比各1分)

24．(1)催泪“蛋”(2分)(要求基本反映出画面的立意、主旨或寓意，如写“送蛋”不给分，它只写出了孙子的一个动作，没反映出奶奶脸上的泪和身后一大堆家务活的含义) (2)孙子送鸡蛋给奶奶，并告诉奶奶不要把这事让他妈妈知道，奶奶潸然泪下。老人身后的铁锅上正冒着孤独的炊烟，地上有一大盆衣物正等着她清洗。(4分)(要写出画面的基本信息，语言连贯得体，并带有一定的感情色彩)