参考答案
一、共15分．每小题3分)
1．B 2．D(A神州大地．B白皙、色彩斑斓，C毕竟、绊脚石)
3．C(①彷徨：走来走去，犹疑不决，不知何往；徘徊：在一个地方来回走，比喻犹疑不决。“彷徨”侧重心理，与“苦闷”并列更恰当，“徘徊”则侧重行动。⑦摆脱：甩掉使离开，对象是外在的某种牵制、束缚、困境及于己不利的人或影响等；解脱：解除使离开，对象多是内在的精神上的烦恼或肉体上的痛苦等。与“统治”搭配，应为“摆脱”。③归咎：追究出现错误、问题的责任；归罪：追究罪过、过失应由谁负责。“归咎”语意比“归罪”轻，符合此处语境)
4．D(A“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长，与“地位”搭配不当；B“鼎足而立”比喻像鼎的三条腿一样三方面对立，不能用于“四人并立”的语境；C“不可开交”指无法摆脱或结束，多用于不好的事物，不能与“笑”搭配)
5．C(A“无时无刻”只表一重否定，与所要表达的语意正好相反；B“陈列着”与“英雄事迹”搭配不当；D“深受观众所喜爱”句式杂糅，应为“深受观众喜爱”或“为观众所喜爱”)
二、共15分．每小题3分)
6．C(万岁：国君去世的委婉说法)
7．A(A代词，没有谁；B①连词，表并列关系，②连词，表修饰关系；c①代词，他的，②代词．自己；D①连词，于是，②介词，通过、经由)
8．C(应是“但”)
9．A(④是赵尧所说，不是“直接表现”；⑤⑥不涉及“直言不讳”)
10．B(并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见)
三、(共18分)
11．(5分)
谓春生／夏长／秋收冬藏∥天之正也∥不可干而逆之∥逆之者／虽成越败∥故人君亦有天枢∥生／养／崴／影亦复不可干而逆之∥逆之者／虽盛必衰∥此天道∥人君之大纲也
①“∥”为必断处，对6处得5分，对5处得4分，对4处得3分，对3处得2分，对2处得1分，对l处不得分。
②“／”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分o
③“春生／夏长／秋Il殳／冬藏”如断，则必须三处全断；“生／养／成／藏”如断，则必须三处全断；“逆之者／虽成必败”如断，则“逆之者／虽盛必衰”必须也断；否则减1分。
④错误的断句，错一处减1分，减完5分为止。
12．(7分)
①(3分)A、E(A“似边州”表明并非边塞，只是景色像边塞而已。E“厌世情绪”有误)答对一项得1分，答对两项得3分。
②(4分)既为固运衰微(或“战乱频仍”)忧痛(2分)，也为自身遭际伤怀(2分)。
从国家、自身两方面分析即可。意思对即可。
13．(6分)
①明月松问照清泉石上流
②新鬼烦冤旧鬼哭／天阴雨湿声啾啾
③苟非吾之所有／虽一毫而莫取
④两情若是久长时／又岂在朝朝暮暮
每空1分，错l字该空不得分。如4小题全部选做，只判前3小题。
四、(共12分)
14．(3分) C(A不可打开冰盖；B“年均运动量最小的是中山站”说法无据；D趋势性的将造成严重后果)
15．(3分) D(“紫外残可以穿透海洋lO一30米”，意味着从海洋表面到海下30米之间的浮游动物生长都会受到抑制)
16．(2分)独特的(或“未知的”)物种(1分)／上空的臭氧空洞(1分)
不答出“独特”和“上空”不得分。必须是名词性短语(题目问的是“核心事物”)，否则不得分。意思对即可。
17．(4分)
环境问题(1分，要点“环境”)。因为这些谜团已经或将可能引发的环境问题，会影响类的生存(3分，要点“已经或将可能”、“引发环境问题”、“影响人类生存”意思对即可。
五、I共18分)
18．(4分)B、D(B“主要”说法片面；D“深切同情”不妥)答对一项得2分。
19．(4分)
①说明仙人掌生命力强(2分)。
②说明昆明雨季空气湿润(2分)。意思对即可。
20．(6分)
①这些植物生长旺盛(或“多”)(1分)、肥大(1分)、滋润(或“水分多”)(1分)。
②以此来表现(或“侧面描写了”、“衬托出”、“证明了”等)(1分)昆明的雨季时间长(或
“持续时问长”)(1分)、雨水均匀(或“下下停停、停停下下”)(1分)(如将后两点概括成“昆明雨水多”，给1分)。
意思对即可。
2I．(4分)这种“情味”中含有一丝乡愁(1分，答“一点寂寥”也可)和对历史人物的感慨(1分)，但更多的是对宁静、清新、平淡、田适、柔和(1分，答出意思对的一点即可)的生活情调的喜爱(1分，要点“喜爱”)。意思对即可。
六、(共12分)
22．(4分)
⑤、①、②、④、③
对5处得4分，对4处得3分，对3处得2分，x十2处得1分，对l处不得分。
23．(4分)
示倒①：“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。
示例②：“忌”——“心”里只有自“己”的人。能不为人所“忌”吗?
示例③：“旧”——斯的东西。过了“一…日”就变成“旧”的了。
示倒④：“跌”——人一“失…足”就会“跌”倒。
示倒⑤：“臭”——“白～大”多了“一点”．这种人只会“臭”名远扬。
必须对字进行合乎逻辑的拆分解说，且必须思想健康。每点2分。(不加引号不减分)
24．(4分)示例：略①写出自己的看法1分。写出充分的理由2分。语言表达通顺1分。②超过100字减1分。
七、(共60分)
25．(按照2006年高考作文评分标准评分)
【附：文言文参考译文】
用昌是沛县人。秦朝时担任泅水卒史。等到汉高祖在沛县起兵的时候，打败了泅水郡的那守、郡监。从此周昌以卒史的资历追随沛公，沛公命周昌担任职志。(周昌)跟从沛公入关，推翻了秦。沛公被封为汉王，任命周昌为中尉。曾经跟随(沛公)打败项籍，在(高祖)六年中，封周昌为汾阴侯。
周昌为人刚强，敢于直言。周昌曾经(在高祖)休息时进宫奏事，高祖正拥抱成姬，用昌(见此情景)回头便跑。高帝追赶上(他)．骑在周昌的脖子上，问道：“我是什么样的皇帝?”周昌昂起头说：“陛下就是夏桀、商纣(那样)的皇帝。”在这神情况下高祖大笑，但是(从此奇)特别敬畏周昌。等到高祖想废掉太子，立戚姬的儿子如意为太子时，大臣们坚决反对这样做，(但)都没能成功。用昌在朝廷上极力争辩，高祖问他的理由．用昌本来有口吃的毛病，又非常气愤。(也就口吃得更加厉害了，他)说：“我的嘴不太会说．但我期……期……知道这样做是不行的。陛下虽然想废掉太子，(但)我期……期……不接受您的诏令。”高祖高兴地笑了。事过之后，吕后(因为曾)在东厢侧耳听到(上述对话)，见到用昌时，为(此)跪下感谢
(用昌)说：“若不是您(据理力争的话)，太子几乎就被废掉了。”
此后，如意立为赵王，年纪十岁，高祖担心如果(自己)死后赵王(就)不能保全了。赵尧侍奉高祖，高祖独自心中不高兴，慷慨悲歌，群臣不知道皇帝为什么会这样。赵尧上前请问道：“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是因为赵王年轻而戚夫人和吕后又不和睦吗?是担心在您去世之后赵王不能保全自己吗?”高祖说：“对．我私下里非常担心这些，(但是)却拿不出什么办法来。”赵尧说：“您最好为赵王安排一个地位高贵而又坚强有力的相国，(这个人)还得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。”高祖说：“对。我考虑想这样，但群臣谁能(担此重任)呢?”赵免说：“御史大夫周昌，这个人坚强耿直，况且从吕后、太子到大臣都一直敬畏他。只有周昌能够(担此重任)。”高祖说：“好。”于是调周昌为赵国相国。
高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王(入朝)，赵王的相国周昌让赵王称病不去。使者往返了三次，周昌坚持不送赵王(入朝)。在这种情况下吕后很忧虑(这件事)，就派使臣召用昌(入朝)。用昌被召(入朝)之后．吕后(又)派使臣召赵王，赵王果然采了。(赵王)到长安一个多月，喝药死了。用昌于是称病辞职，不上朝觐见，三年之后去世了。
掌握关键，如同春天播种、夏天生长、秋天收获、冬天储藏，是天地运行的准则，不能冒犯违背它。违背它的人，即使(暂时)成功．(最后也)必然失败。所以君主也掌有治理天下的关键，生长、养育、成功、收藏，也是不可冒犯违背的。违背者，即使(一时)兴盛，(最后也)必套衰亡。这是自然运行的法则。(也)是君主治国的基本纲领。