校长应该是一个读书之人，身藏锦绣。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，思想从何而来？思想源于学习和实践，学习不仅仅是读书，但读书是最重要的学习。书籍是人类文明和文化的结晶，是前人广泛实践的经验总结。读书就要读名著，读经典，读大家(大方之家)，始终给自己一个仰望的高度，不能平视，更不能俯视。学而不思则罔，思而不学则怠。我们要养成在读中思，思中悟的读书习惯，有了点滴的感悟就要即时“记录”下来，原生态的东西是最自然的，也是最宝贵的。一切文明进步和发展都是基于原来的基础的，是站在前人的肩膀上的，而这些在读书中都可以廉价获得，只要肯付出时间就行。在茫茫书海，你要有一双慧眼，识得书的价值，越是经得起岁月考验的流传至今的越是好书。这样的书我们一定要读，一定要认真读，一定要反复读，好书不厌百回读。在读中不妨准备一个小本子，学海拾贝，智慧背囊随时记录下自己的思考和不解之处。只有对自己的困惑了解之时，才是你的进步之时。集腋成裘，聚沙成塔。日积月累，你的积淀就会丰厚起来，并且随着时间的推移，将书本忘掉之后，剩余的就是你的素养，你的财富和锦绣，就把书本上的东西变成了自己的东西，创新就从这里开始起步。

　　校长应该是一个文化之人，文质彬彬。文化就是一个人的做事方式。面对同样一件事，不同的人有不同的处理态度和方法，我们说这人有文化，那人没文化，是指人做事的方式有别。校长应该是一个文化符号，你作为“教师的教师”甚是神圣，你的形象就是学校的形象，一个好校长就是一所好学校，你的一切对教师和学生都有着深刻的影响，哪怕是举手投足、言谈手势、衣着发型和兴趣爱好。文化的表层是实际呈现出来的东西，深层的文化是人们对待它的方法、态度与价值观，文化渗透在学校工作的方方面面。文化也是生产力，文化对人的影响是巨大的，因此，培育优良的学校文化，提升教师的生命质量是校长义不容辞的责任。

　　校长应该是一个智慧之人，慧敏治校。知人者智，自知者明。智慧永远是光芒四射的，智慧是从实践中悟得的，聪明不是智慧，知识不是智慧。智慧的人有一颗慧心，有一双慧眼。慧心悟得，慧眼识得，二者同时具备就是智慧之人。校长的工作对象是万物之灵的人，年龄上有大人，有小孩；性别上分男和女。俗话说，一把钥匙开一把锁，一人一性，百人百性。同是一个人也是喜怒哀乐变化莫测，我们作为教师和学生的引领者、服务者，要以发展为目的，为了发展的一切手段要灵活，要善于调节硬软，平衡强弱，分清事情的轻重缓急，老中青工青妇协调共生，相得益彰。

　　校长应该是一个性情之人，情通师生。校长也是人，也是有血有肉的性情之人。作为校长要尊重人、关心人、理解人，理解人的全面，甚至包括隐私，要成为师生无话不说的知心朋友。知人知面难知心，要以心换心，通情达理，把工作做在教师的心理，沟通从心开始，不能成为假惺惺的伪君子，要引领教师享受教育，幸福人生。(作者为山西省阳泉市矿区东四尺小学校长)

　　《中国教育报》2006年7月18日第6版