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白春礼：科研教育并举 培育创新人才(3)
- 作者:佚名
- 发表日期:十月 01, 2007
- 浏览:68次
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- 编者导读:主持人：您认为研究生在求学期间应该加强哪些方面的学习和锻炼？ 嘉宾：我认为，研究生在求学期间，应该有意识地重点加强两个方面的锻炼和培养。 首先是学习和思维方式的培养。研究生学习不能满足于教科书或者传统知识，而要充分利用一切可能的渠道，了解最新的科技发展动态，拓宽自己的知识面。要学会从不同角度反复理解新的知识，注意学习他人分析问题的方法和技巧。要勤于思考，要善于总结和比较。要主动发现科学问题，我院的大部分学生都是从事自然科学研究，所以要注重凝练科学问题、分析科学问题、提出解决方案这种创新能力的
- 主持人：您认为研究生在求学期间应该加强哪些方面的学习和锻炼？
嘉宾：我认为，研究生在求学期间，应该有意识地重点加强两个方面的锻炼和培养。
首先是学习和思维方式的培养。研究生学习不能满足于教科书或者传统知识，而要充分利用一切可能的渠道，了解最新的科技发展动态，拓宽自己的知识面。要学会从不同角度反复理解新的知识，注意学习他人分析问题的方法和技巧。要勤于思考，要善于总结和比较。要主动发现科学问题，我院的大部分学生都是从事自然科学研究，所以要注重凝练科学问题、分析科学问题、提出解决方案这种创新能力的培养。
还有就是基本技能的培养。技能和经验的积累是创新的基础。除少部分理论研究外，自然科学研究很多是要通过实验来完成的，所以研究生要主动适应新形势、学习新技能，注意基本技能的积累。研究生在完成学位论文的过程中，借鉴和使用先进的研究技术与方法，无疑会对取得较高水平的研究成果有所帮助，因为很多创新成果都是由于采用了新的方法、新的思路、新的技术得到的。但是研究生学习的时间比较短，在学习先进技术方面一定要抓住机会，花大力气去钻研，不要满足于一知半解。
主持人：您认为研究生应该如何更好地参与自主创新？
嘉宾：自主创新是科学研究的灵魂和生命。现在研究生的年龄一般在30岁以下，思想活跃、精力充沛，受传统学术思想影响较小，正是出新思想、新成果的最佳年龄阶段。在充分借鉴现有经验、大胆创新、深入探索的基础上，研究生是可以做出开创性成绩的。据对100年来诺贝尔奖获得者的统计显示，虽然他们获奖年龄不一，但做出重要创新贡献的平均年龄为36岁；而且他们当中有不少接触的代表人物，就是在20岁到30岁之间就取得了极为重要的成果。
所以，中科院的研究生既要敢于研究新的理论、学习新的技术，也要注重技术、方法和工具的创新。技术、方法和工具的创新常常是理论创新的前奏。研究生要主动加强与优秀的科学家、技术专家的交流，要敢于和成功者接触，学习他们的科研精神和成功经验。
主持人：能否请您谈谈对广大学生的期望和建议？
嘉宾：对于现在的研究生们，我想，首先是要加强学术交流。交流是提高创新能力的重要环节。学习新的理论和新的观念，不应该是简单地埋头自学，还要善于交流。研究生积极参与科学热点问题的讨论，主动与周围科学家及导师、同事、同学进行交流碰撞，有利于激发出新的思维、迸发出新的思想火花，也有利于营造一种和谐向上的学术氛围。
对中科院的研究生来说，在求学期间都会有很多机会聆听高水平的学术报告。这个时候不要仅仅是被动地听，或者是不很感兴趣地听，而要主动地、积极地去交流，要启动自己的思维，要注意学习报告人的思维方式、科学研究策略、演讲风格。以前中国的学生不敢提问题，总怕问题提得浅薄了丢面子或者外语不好被人笑话。现在情况好了很多。事实上敢于提问、勇于交流非常重要。
作为研究生，不仅要尽量多听学术报告，更要积极地作学术报告。通过作报告，整理、准备、表述的过程，可以锻炼自己的思辨能力、组织和表达能力。现在我发现在论文答辩的过程中，有很多学生条理清晰，重点突出，逻辑性很强，时间控制得也很好，这都是平时积累锻炼的结果。但有的学生表现得就差一些，不能把自己的工作很好的表述出来。这种能力，求学期间就应该注意培养，在同学们将来走向工作岗位时也是一笔宝贵的财富。
还有，希望同学们学会正确地对待成功与失败。成功和失败都是人生的宝贵财富，研究生在一帆风顺的时候，切勿自傲，更不能自负。如果盲目自大，不能正确处理好师生关系和同学关系，就可能引起别人的反感，往往会成为前进的包袱。在遇到挫折的时候，也要认真地从失败中汲取教训，总结经验，要善于反思，敢于认识自己的弱点和缺点，及时调整自己的策略和行为，战胜逆境，重新开始，让失败成为自己前进的动力。
挫折和失败现在可能不仅仅体现在学生的学习和科研上，可能会更多地也体现在其它方面，如恋爱问题，家庭问题、前途问题等等。现在的研究生有很多是独生子女，从小家庭给予的关爱比较多，很少碰到挫折，心理承受能力不强，情绪上容易激动、抑郁，近年来也有一些极端事件发生。在这方面，院党组、研究生院和各研究所都开展了一些工作，加强了对研究生的思想教育和心理方面的辅导。导师和教育干部也要多关心研究生的思想动态，多做工作。对研究生本身来说，在理性应对挫折方面应当有更进一步的锻炼和提高。因为一个人的成功，除了智力因素，情商占的比重也很大，情商中就包括了适应新环境的能力、应变的能力、战胜自我的能力、与别人和谐相处的能力等等。所以，我希望研究生们能够正确对待成功与失败，尤其在工作生活遇到挫折的时候，能够战胜自我、战胜逆境、重新开始。
最后，我还要谈一个你们没有问到但我认为很重要的问题，就是学生的就业问题。我院以往的研究生没有任何就业压力，我们也没有一个指导研究生就业的恰当的体制和机制，基本靠研究生自身去寻找工作。但是随着连续几年扩招，我院研究生的数量大大增加，加上社会的大环境，这一问题在近年来开始有所显现。现在虽然研究生院和许多研究所已经开始加强就业指导方面的工作，但是还要进一步加大力度。我们要通过现代信息技术、网络媒体，给学生提供更多的信息渠道，使得学生有所选择，也要通过各种方式加强对研究生就业和择业的指导和引导。
与此同时，在将来的招生工作中，招生名额的调整可能要与学科领域的学生就业情况进行某种程度的挂钩。不能说因为有课题需要，因为有经费支持就大量招生，而对学生未来的就业考虑得却很少，这样是不负责任的，会带来很多问题。我们培养人才的主要目的是满足国家、经济、社会发展的需要，我院培养的研究生有90%以上甚至要向院外系统输送，所以希望各培养单位和导师在考虑招生计划的同时，一定要考虑就业问题。
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