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爱因斯坦“小职员”改变大世界

作者:佚名 | 发表日期:2007-10-01 | 浏览:36次 | 加入收藏

新华社北京4月15日电(记者李斌)

1905年,年仅26岁的爱因斯坦发表了5篇重要的物理学论文,提出了狭义相对论、光量子学说等重要物理学概念和理论,对20世纪物理学革命产生了极大的推动作用。

爱因斯坦独自发现的特殊相对论和广义相对论,从根本上改变了传统的绝对时空观念,将时空、物质和作用力通过对称性统一起来。从特殊相对论出发,他提出了质量和能量等价的公式,开辟了原子能的时代。爱因斯坦和普兰克和玻尔一起是量子论的主要奠基人。

然而,很少有人注意到,1905年爱因斯坦发表的改变21世纪物理学面貌的5篇论文是他业余时间的创作。1902年,在友人的帮助下,爱因斯坦获得了瑞士专利局职员的工作,以微薄的收入维持一家的生活。他在专利局一直工作到1909年,才有大学聘请他为副教授。爱因斯坦在回忆中说:“在我最富于创造性活动的这几年中,我就不用为生活而操心了。作为一个平民,他的日常生活并不靠特殊的智慧。如果他对科学深感兴趣,他就可以在他的本职工作之外埋头研究他所爱好的问题。不必担心他的努力会毫无成果。”

求学期间,爱因斯坦并不是一个通常意义下循规蹈矩的好学生,他厌恶那些不尊重学生主动性和独立人格的灌输式教育,他在中学和大学都不为老师所看重。“事实上,现代的教学方法还没有把神圣的求知欲完全扼杀掉,这差不多是一个奇迹;因为这株脆弱的幼苗,除了需要鼓励之外,首先需要自由——没有自由它将不可避免地会夭折。”

在介绍了爱因斯坦的成长历程后,中国科协主席周光召评论说,我们就是要通过爱因斯坦成长的道路,分析产生这样杰出人物的条件,努力为中国青年创造良好的学习和成长的环境,使优秀人才能够脱颖而出,使中国科学能够早日跻身世界先进行列。“中国要成为科学强国,必须学习爱因斯坦的精神,改革我们的教育方法,创造良好的研究环境,培养和造就一代有理想,有道德,充满社会责任感,掌握、创造和应用最新科技成就,敢想敢干,敢于超越,全身心献身振兴中华的青年英才。”

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