（中国科学院网5月23日文章）

5月21日下午，由中科院党组办、中科院京区党委、中科院研究生院、中国科技大学联合举办的中国科学院创新案例系列讲座第二场报告会在中国科技大学隆重举行，中国科学院党组副书记、中国科技大学党委书记郭传杰出席会议并致辞。报告会由中国科大党委常务副书记、副校长许武主持，中国科学院京区党委副书记孙建国，中国科大校领导程艺、李定、鹿明，秘书长汪克强、校长助理窦贤康、尹登泽出席会议。中国科学院党组办、京区党委、院网络中心、中国科学院研究生院、上海分院和长春分院的有关领导和人员也参加了科大主场报告会。

报告会上，中科院数学与系统科学院院长郭雷院士和昆明动物所副所长张亚平院士分别以“在时代环境中创新成才”和“我在边疆--青年学者的定位与成才”为题，介绍了自己的科学研究历程、科学方法论与价值观，以及面向国家需求进行科技攻关的感人经历，并从不同的角度阐述了各自对科技创新的独到见解。

郭雷在报告中首先结合自己的成长环境，并引经据典，深刻阐述时代环境与个人成才的辨证关系。他说，人生成就的大小，除了先天因素和环境因素外，主要取决于人的主观能动性。主观能动性依赖于个人的世界观、人生观、价值观。每一个时代都有一批杰出人才脱颖而出，好的时代环境更有利于大批人才顺利成长，但如果不懂得珍惜和利用，并不一定能成才。反之，若能利用好逆境，把困难转变为压力和动力，同样可以成才。他说，一个好的科研环境应该是宽松与紧张的适度平衡，如果施压的方向和力度有偏差，就会导致急功近利或自由散漫。他指出，从事科学研究工作，应该选择不同于过去的途径，克服各种困难，用不同的方法，走自己的路。走路不容易，走新路更不容易。他认为，要创新，必须做到独立思考、走自己的路，做根本性意义的事情。要做事，先做人；要成功，先吃苦；要创新，先积累。

张亚平认为，科学研究必须正确把握定位，选择一些前沿、重要的科学问题，并把它与一些特色资源结合起来，通过对一些特色资源的研究，回答大家普遍关心的重要问题。这样，才能在国际上有竞争力，自己才有可能得到发展。他说，从事科学研究，不能单纯追求文章数量，而要耐心地积累，尽可能静下心来开展一些更高质量的科学研究，形成系统性工作，并在短期、中期、长期发展中寻求最佳平衡。他认为，个人的力量是非常有限的，必须依靠团队力量，注意营造奋发向上、勤于思考、勇于探索与争鸣、相互协作帮助、寻求共同发展的团队文化氛围，同时要加强团队与其它团队以及与国内外科研机构的合作，实现优势互补，共同发展。他强调，兴趣是科研灵感和动力的源泉，科学研究虽然十分辛苦，但只要以事业为乐趣，你就会愿意为它付出很多，甚至是毕生的心血。但每个人必须把自己的兴趣、爱好、志向与国家的前途命运和重大需求结合起来，事业才有发展，才有意义。此外，科学研究必须赢得领导和各方面的支持和帮助，遇到任何批评和困难，都要有顽强的意志和善于总结经验教训的精神，凭借一股虎劲，顽强地从失败的阴影中走出来，走出低谷，走向高潮，成就事业。

郭传杰在致辞中说，举办创新案例系列讲座的根本目的是通过加强科技创新的交流，普及科学方法，激发创新思维，弘扬创新精神，建设创新文化，从而更加卓有成效地推进科技创新的跨越、持续发展。实践证明，以身边熟悉的人和事作为案例，鲜活、亲切、生动，对提高中国科学院乃至全社会的科学文化素质，推进知识创新工程，是一种有效的形式，已在社会上产生了较广泛的影响。

他说，科学的本质就是创新，原始性创新孕育着科学技术质的变化和发展，是一个民族对人类文明进步做出贡献的重要体现，也是当今世界科技竞争的制高点。科技进步和创新既是生产力发展的关键因素，也是文化发展的重要因素。作为先进文化的体现，创新文化对整体创新体系建设发挥着导向功能、激励功能、媒介功能和催化功能，是整合其他各要素的关键力量。以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，是我们做好各项工作的指南。

他指出，在中科院实施三大战略过程中，研究生队伍既是中科院知识创新工程的一支重要的现实力量，更是我国现代化建设的重要生力军。在青年科技人员和学生群体中举办创新案例系列讲座，具有特殊的重要意义。他希望全院在学研究生、本科生以及广大青年科技工作者积极参与创新案例讲座，认真体悟，积极交流，从科学大师们的创新实践中汲取营养，激发创新思维，培育创新精神，增强创新能力，为中科院的知识创新工程、为国家现代化大业奉献聪明才智，做出自己的重要贡献。

许武在总结讲话中指出，举办创新案例讲座是中国科学院深入推进科技创新和创新文化建设的一项重要举措，两位院士的报告生动、翔实、真切、感人，不仅给人以丰富的学术熏陶，而且给人以浓厚的人文陶冶、深刻的思维启迪，对提高广大师生、特别是青年学生的科学文化素养，指导他们的科学实践和创新活动将起到重要的促进作用。

此次创新案例讲座还通过中科院视频会议系统在中国科学院研究生院、上海分院、长春分院、合肥物质科学研究院、南京分院、昆明分院、广州分院、西安分院、兰州分院、成都分院、新疆分院、武汉分院设立了12个分会场，师生还采取互动形式向两位青年科学家提问。

整场报告会在直播过程中气氛始终非常活跃，不时爆以阵阵热烈掌声。同学们普遍反映，能直接聆听大师的教诲，开阔了眼界，学到了知识，掌握了科学研究的方法，学到了科学大师爱国、奉献与拼搏的精神。特别是通过聆听科学大师讲述他们的科研工作经历，谈论科学的方法论与价值观，对于自己树立正确的世界观、人生观、价值观，培养坚强的意志品质，激发创新思维能力，提高科技创新的能力和水平，都将具有重要的启发和促进作用。