你是以下几种人之一吗？
1.觉得数学太抽象、太枯燥、太乏味；
2.觉得数学太难；
3.就是不喜欢数学；
4.害怕数学；
5.数学没有趣味性、文学性。
     如果你是以上几种人之一，那么你不要走开，一定还能让你迷上数学，你原来不喜欢数学，是因为还没有人让你体会到数学的美、还没有人让你深切感受到数学的巧、没有人让你理解数学的妙、还没有人把你带到奇妙的数学空间，数学还没有机会向你展示它的魅力。
     数学的美，非美不胜收不足以表达。
     数学的巧，非巧夺天工不足以描述。
     数学的妙，非妙不可言不足以形容。
     数学的奇，非叹为观止不足以体现。
    即使我一味的说数学能让你心旷神怡，也无法让你真正体会到数学的魅力。但是数学的美是不需要用语言描述的，研究以下问题，会让你拍案叫绝：
1.你知道为什么  与  及1+2+3+…2001的个位数是相同的，从而即可求出 的个位数就是1吗？
2.你知道4444^4444的各位数字之和A的各位数字之和B的各位数字之和C只是一个一位数吗？你能算出它是几吗？
3.按照以下规则：任意写一个数字不全相同的三位数，将数字重新排列，得到一个最大的三位数和一个最小的三位数，用最大的三位数减去最小的三位数，得到一个新三位数（位数不足用0补），再将新三位数重新排列，得最大、最小两个三位数，再用最大的减去最小的，又的一个新三位数，如此一直继续，例如：281重排得821与128，821-128=693，将693重排得963与369，963-369=594，将594重排得954与459，954-459=495…，仔细观察一下，你能发现什么吗？再举几个数试试，看有什么情况发生。
4.你能用直尺和圆规作出以下图形吗？①作一个正方体，使它的体积恰好是已知正方体体积的两倍；②作一个正方形，使它的面积与已知圆面积相等；③将一个已知角三等份。
5.请猜谜语：①  （打一成语）；②103和1002（打一成语）；③699（打一字）。
6.将国际象棋的64格的第一格放1粒麦子，第二格放2粒麦子，第三格放4粒麦子，以后每一格都放前一格两倍多的麦子，你知道所有这些麦子一粒一粒接起来，能从地球接到太阳吗？你知道这些麦子铺在地球表面能铺多厚吗？
7.你知道世界上任意6个人中，为什么至少有三个人互相认识或至少有三个人互相不认识吗？
8.兔子在A，乌龟在B，兔子从A出发追乌龟的同时，乌龟开始逃跑，当兔子追到B时，乌龟已逃到C，当兔子再追到C时，乌龟已逃到D，兔子再追到D时，乌龟又已逃到E……，如此，兔子虽然离乌龟越来越近，但乌龟永远在兔子的前面，那么兔子不就永远追不到乌龟了吗？
9.你知道0.  与1谁大吗？以下证明0.  =1的过程正确吗？
证明：设0.  =x，则10  0.  =10x，∴9.  =10x，∴9+0.  =10x，∴9+x =10x，∴ x=1
10.     你知道任意一个大于4的偶数是否都可以写成两个奇素数的和吗？例如：10=3+7，100=47+53，108=97+11…，你能举出反例或加以证明吗？
如果你稍微思量一下以上问题，无论你是否能解决它们，你都不难发现数学的奇巧与美妙，这里以第1题为例：
记整数a的个位数为R(a)，k为整数，则R(a)= R(a4k+1)．
事实上:a 的个位数为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9；
a2的个位数为0,1,4,9,6,5,6,9,4,1；
a3的个位数为0,1,8,7,4,5,6,3,2,9；
a4的个位数为0,1,6,1,6,5,6,9,6,1；
a5的个位数为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9；
a6的个位数为0,1,4,9,6,5,6,9,4,1；
a7的个位数为0,1,8,7,4,5,6,3,2,9；
a8的个位数为0,1,6,1,6,5,6,9,6,1；
a9的个位数为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9；
   ……………………………
从而有R(a)= R(a5) = R(a9)= ……=R(a4k+1)， ．
所以R（ ）=R（1^5）+ R（2^5）+……+R（2001^5）
= R（1）+ R（2）+……R（2001）= R（1+2+……+2001）= R（ ）=1
当然这些只是数学家族中微不足道的成员，如果你对它们有兴趣，进一步深入的去研究它们，你一定会迷上数学的。