二、填空题(5’×4)

11. 任意写出一个图象经过二、四象限的反比例函数的解析式:__________

12. 某校九年级(1)班有50名同学, 综合数值评价”运动与健康”方面的等级统计如图所示, 则该班”运动与健康”评价等级为A的人数是______

13. 一个矩形的面积为a3-2ab+a, 宽为a,则矩形的长为____________

14. 如图, △ABC中∠A=30°, tanB=, AC=, 则AB=____

三、化简与计算(8’×2)

15. 请将下面的代数式尽可能化简, 再选择一个你喜欢的数(要合适哦!)代入求值:

【解】

16. 解不等式组

【解】

四、讨论与证明(8’×2)

17. 下面是数学课堂的一个学习片段, 阅读后, 请回答下面的问题:

学习等腰三角形有关内容后, 张老师请同学们交流讨论这样一个问题: “已知等腰三角形ABC的角A等于30°, 请你求出其余两角.”

同学们经片刻的思考与交流后, 李明同学举手说: “其余两角是30°和120°”; 王华同学说: “其余两角是75°和75°.” 还有一些同学也提出了不同的看法……

(1)     假如你也在课堂中, 你的意见如何? 为什么?

【答】

(2)     通过上面数学问题的讨论, 你有什么感受? (用一句话表示)

【答】

18. 如图, 已知AB∥DE, AB=DE, AF=DC, 请问图中有哪几对全等三角形? 并任选其中一对给予证明.

【解】