【中文数学资讯.算法.哲学】

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面向21世纪的数学教育

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

小学数学教育怎样面向新世纪的挑战，这是教育现代化工程的二个重要问题，应该引起大家的重视，我认为主要应从八个方面着手：教学内容现代化我国小学数学课程的教学内容和教学体系，沿袭了本世纪三四十年代原苏联的数学课程，虽经过几次较大的变革，但基本内容... (全文)

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黄金分割教学反思

佚名 在 一月 02, 2008 发布说：

 　　数学来源于生活实际，通过课堂可以培养学生的创新精神，也使我认识到：  (1)教的转变：教师可以从知识的传授者转变为学生学习的引导者、组织者、合作者和共同研究者，只有充分培养自主学习的能力，才能使课堂焕发生命力。&n... (全文)

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以人为本，从学生实际出发进行教学

佚名 在 十月 31, 2007 发布说：

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新课程挑战教师阅读

佚名 在 十一月 01, 2007 发布说：

李建平 随着基础教育新课程体系的诞生，教师将涉足一个新的阅读领域，学那些过去从未接触过的东西，想都没想过的东西 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻... (全文)

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浅谈初中数学教学中的素质教育

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

 把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。 一、更新观念，树立... (全文)

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生活中的黄金分割3

佚名 在 一月 02, 2008 发布说：

 　　公元前５世纪，古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯，通过长时间研究铁锤和铁砧的尺寸发现它们之间存在着和谐的比例关系，即１０．６１８的比例最为优美。    　德国美学家泽辛把这一比例称为黄金分割律。此... (全文)

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对华师大版七年级数学新教材教学

佚名 在 十月 31, 2007 发布说：

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教师如何走进新课程

佚名 在 十一月 01, 2007 发布说：

李建平新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使教师尽快走进新课程。 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方... (全文)

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浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

 随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新... (全文)

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谈“黄金分割”的教学设计

佚名 在 一月 02, 2008 发布说：

让灵动的课堂充满数学美        “黄金分割”作为《新课程标准》明确提出的内容，在进一步强化线段的比、成比例线段的基础上，注重体现数学的文化价值，有意识引导学生从文化... (全文)

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