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《一元二次方程的应用》教学反思

佚名 一月 02, 2008 发布说:

本节是一元二次方程的应用的继续和发展,由于能用一元二次方程解的应用题,一般都可以用算术方法解而需要用一元二次方程来解的应用题,一般说是不能用算术方法来解的,所以讲本节可以使学生认识到用代数方法解应用题的优越性和必要性。   列一元二次方程解... (全文)

对数学课堂教学质量评价的操作性探讨

佚名 十一月 07, 2007 发布说:

 关于中学数学课堂教学质量的评价问题,文(1)已经从理论上进行了探讨,对于如何操作,因篇幅所限只提了一个框架式的方案。据一些教学一线的教师反映,他们在实施过程中,对于如何操作还感到有一定的困难,难以把握评价准确。为此,笔者想就中学... (全文)

〈余角和补角〉反思

佚名 一月 02, 2008 发布说:

不拘泥教材,创造性地使用教材   新课标指出:教师在教学中要有自己的独立性,根据自己的教学实际情况去创造性地运用教材。故本节课重新设计了教材的呈现形式。本节设计重点突破互余的概念的形成过程,探索互余的性质,然后类比迁移互补的概念及... (全文)

《二元二次方程组》教学反思2

佚名 一月 02, 2008 发布说:

学习“二元二次方程组”,对传授知识、培养学生运算和解决实际问题的能力,都有重要的意义。在教学上,既是复习旧知识,又为后续内容提供工具,起着承上启下的作用。所以,它在中学代数教材中,占有显著的地位,在教学中应该重视。    解方程和... (全文)

把“数学的美丽”还给学生

佚名 十月 31, 2007 发布说:

浅谈数学教学中差生的转化问题

佚名 十一月 07, 2007 发布说:

差生时刻围绕着农村初级校的教学,从本人几年来的体会感到,差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的,下面... (全文)

《三角形面积的计算》教学反思

佚名 一月 02, 2008 发布说:

案例:《三角形面积的计算》 复习过平行四边形的面积计算公式后,教师出示两个完全一样的三角形纸片,并演示将它们拼成一个平行四边形,然后让学生也同样操作……  师:三角形的底与平行四边形的底有什么关系?三角形的高与平行四边形的高有什么... (全文)

新课程实施中应该注意的几个问题

佚名 十一月 07, 2007 发布说:

伴随着《数学课程标准》的制定与实施,小学数学新课程在实验区实施已经整整一年了。《数学课程标准》特别强调要拓宽数学学习的领域,关注学生的发展,关注学生的学习过程,改善学生的学习方式;关注学生自主探索和合作学习,关注学生的学习情感和情绪体验,注... (全文)

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