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数学期中考试反思
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《圆柱的体积》教学反思
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小数的初步认识说课稿
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小学教法
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《质数和合数，分解质因数》教学反思
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《认识路线》教学设计与反思
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小学数学差生转化计划
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《加法交换律和加法结合律》教学反思
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《认识时间》教学反思
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小学数学教学方法的优选
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校本教研反思与对策
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人格是最高的学位
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关于有效教研的思考
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利用课本材料指导自读方法
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新课程下的小学数学课堂教学认识
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新课程下的小学数学课外作业设计
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化学教学中创新意识的培养
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试谈“集约型”班级管理
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浅谈自主发展的学校管理
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创设情境变厌学为乐学
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《数学广角》教学反思
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
《数学广角》是我们新教材中新增设的一个内容，在老教材中没有出现过，它主要是介绍和渗透一些数学思想方法，那么如何使小学生，尤其是低年级的学生能够接受、理解和掌握这些看似高深莫测的“数学思想方法”，是很值得探讨的问题，所以在本节课中，我在以下几...
(全文)
《能被3整除的数的特征》教学反思
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
本课的教学内容，是在教学“能被2、5整除的数的特征”后进行的。由于判断一个数能否被2、5整除，只要看这个数的个位即可；而判断一个数能否被3整除，则要看这个数各个数位的数字之和能否被3整除，与前面的有所不同，要使学生理解并掌握它，还是有难度的...
(全文)
《面积单位间的进率》教学反思
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
本节课的教学，我主要抓住了如下几点： 1、在学习长度单位进率的基础上引发本课内容，这样有助与学生以后区分长度单位和面积单位间的进率。 2、以学生为主体，让学生通过动手操作运用自己的方法解决问题，采用小组合作形式，体现了合作精神。 3、重点突...
(全文)
《圆的认识》教学设计与反思
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
一、遵循实际，把准新知的生长点； 1、生活中你在哪儿见到过圆形？（师生举例，电脑演示）认识圆无处不在，感受圆的美。 2、学习画法：让学生试着用圆规画出一个圆。讨论：画圆时应注意什么？如何才能让全班同学画出的圆一样大？让学生把圆规两脚间的距离...
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《找规律》教学反思
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
《找规律》这课我设计学生最喜欢的“六一联欢会”为主线，通过观看手拉手曙光小学“六一联欢会”教室的布置，找出彩旗，小花，灯笼的规律，导入新课。通过“参观联欢会会场”——“取得入场券”——“参加联欢会节目”（节目由一些找规律，藏规律等内容组成的...
(全文)
七年级数学教学反思
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今天，结合一些具体案例，从学生的变化看课改，别有洞天。交...
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教育从爱中体现
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
数学课上，同学们都在认真听讲我发现后排的一个学生在低头玩东西，我一看又是王锐。他数学基础较差，上课时经常走神，注意力不集中。这时我是否该打断上课，批评他一顿呢？记得上次同样的情况发生，我在课堂上点了他的名，虽然他的眼睛是在看书了，但脑子仍在...
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浅谈在数学教学中关注学生的情感
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
就读福建师大时，我主修的是汉语言文学专业，只因为自小就对中国源远流长的文学充满崇敬和好奇，常常带着激情去欣赏和研究她。毕业了，总以为自己能将蕴含在骨子里的对中国文学的炽热情感释放在三尺讲台前，释放在黑色沃土上，释放在孩子们的心中——做一名优...
(全文)
学习数学的主人----学生
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学，数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己构建知识的活动，这充分表明学生应该是数学学习的主人。教师教学中要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识体验出发，创设生动有趣的情境，让学生亲...
(全文)
《长方体和正方体的表面积》教学反思
佚名
在 一月 02, 2008 发布说：
一、教学构思 长方体和正方体是学生十分熟悉的立体图形，在生活中经常要求解它们的表面积，例如：计算做一个长方体形状的鱼缸需要多少材料。虽然学生已经学会了如何计算长方体的表面积，但是由于学生缺少生活实践经验，导致计算出来的结果不符合实际要求：...
(全文)