【中文数学资讯.算法.哲学】
载入中

0

顶一下

收藏

创设问题情境,引导学生自主学习

佚名 在 九月 29, 2007 发布说：

创设问题情境,引导学生自主学习摘要：本文介绍了创设问题情境的主要方式，创设问题情境的原则，以及创设问题情境在教学中的几点体会与认识。通过对创设问题情境的主要方式的论述，指明了创设问题情境的原则，也阐述了创设问题情境在教学中应注意的事项。创设... (全文)

0

顶一下

收藏

《直线、射线、角的认识》教学反思

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

   本单元教材原来分三步呈现： 1、直线、射线和角（包含角的大小比较）2、角的度量和画法（包含角的大小比较）3、角的和差（包含角的分类与二或二个以上角的和差），每一步都由一个角延伸至两个或两个以上的... (全文)

0

顶一下

收藏

初中生数学学习分化的原因及教学对策

佚名 在 九月 29, 2007 发布说：

 初中生数学学习分化的原因及教学对策  初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两... (全文)

0

顶一下

收藏

教务处职责

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

一、负责拟订全院教学工作计划；总结教学工作经验；制定教学管理规章制度；提出教育事业发展规划、专业设置和调整以及教学改革的意见；编制全院教学工作经费预算，并且组织实施。    二、负责制定、修订和调整本、专科的教... (全文)

0

顶一下

收藏

初探初中学生数学解题误区

佚名 在 九月 29, 2007 发布说：

初探初中学生数学解题误区在学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也... (全文)

0

顶一下

收藏

如何撰写教学反思

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

对于教师来说，＂反思教学＂ 就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充... (全文)

0

顶一下

收藏

数学教学中非智力因素的培养

佚名 在 九月 29, 2007 发布说：

  在教学中发现，差生中的绝大多数智力并不差，可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培养能力的同... (全文)

0

顶一下

收藏

乘除法的对比练习教学反思

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

一、教学过程（一）乘除法的对比教学：1、教师边说边摆草莓实物图，学生观察是怎么摆的：教师根据学生的回答板书：2个一份，摆了3份师：能解决什么问题？生：一共有几个。教师根据学生的回答板书：一共有（）个学生独立列式解决问题，同桌互相交流怎么列式... (全文)

0

顶一下

收藏

浅谈数学教学中学生观察力的培养

佚名 在 九月 29, 2007 发布说：

     观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符... (全文)

0

顶一下

收藏

数学教学反思

佚名 在 十一月 07, 2007 发布说：

从一定程度上讲，反思就是“自我揭短”，这对一般人来讲是痛苦的行为。因此，缺乏毅力者即使反思技能再强，反思也难以顺利进行。因此教学反思呼唤那些具有批评与自我批评、勇于进取精神的勇士。    （一）记教学日记&nb... (全文)

实用小工具

最近专题

赞助商链接