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高中数学新教材教学的几点思考
佚名 在 九月 29, 2007 发布说:
把握《课标》特点 选准用好教材
太浅显语文常识暴露太重大错误:任何正数y=k(y/k)
数学有史五千年来最重大发现:正数x≠2(x/2)
几千字纠正几千年重大错误:任何正数x = 2(x/2)
高中数学教科书中应用问题初探
论教师的基本素质 动力—能力—精力
“最伟大创造之一”的康脱集论最让数学脱离健康
0≤2x≤2不表示2x的变域是[0,2](增补稿)
数学有史5000年来的最重大革命发现:0≤2x≤2不表示2x的变域是[0,2]
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